EJA - MATEMATICA PARA 14/04 a 17/04/2020



PALAVRA DO PROFESSOR NILSINHO

Meus caros estudantes da Educação de Jovens e Adultos, a contribuição de Matemática para a semana é o texto abaixo. Como o vídeo da semana anterior foi um pouco longo, desta vez resolvi passar um conteúdo com teor de curiosidade.  Segue abaixo duas propostas de leituras para todos vocês!


Então façam a devida leitura e tenham uma excelente e abençoada semana. 


Prof. Nilsinho Vaz


Data histórica: 20/02 de 2002


Quarta-feira, dia 20 de fevereiro de 2002 foi uma data histórica. Durante um minuto, houve uma conjunção de números que somente ocorre duas vezes por milênio.

Essa conjugação ocorreu exatamente às 20 horas e 02 minutos de 20 de fevereiro do ano 2002, ou seja, 20:02 20/02 2002.

É uma simetria que na matemática é chamada de capicua (algarismos que dão o mesmo número quando lidos da esquerda para a direita, ou vice-versa). A raridade deve-se ao fato de que os três conjuntos de quatro algarismos são iguais (2002) e simétricos em si (20:02, 20/02 e 2002).

A última ocasião em que isso ocorreu foi às 11h11 de 11 de novembro do ano 1111, formando a data 11h11 11/11/1111. A próxima vez será somente às 21h12 de 21 de dezembro de 2112 (21h12 21/12/2112). Provavelmente não estaremos aqui para presenciar.

Depois, nunca mais haverá outra capicua. Em 30 de março de 3003 não ocorrerá essa coincidência matemática, já que não existe a hora 30.


Curiosidade com números de três algarismos

Use a calculadora e confira como vai dar certo os cálculos: 


  • Escolha um numero de três algarismos:
Ex: 234

  • Repita este numero na frente do mesmo:
234234

  • Agora divida por 13:
234234 / 13 = 18018

  • Agora divida o resultado por 11:
18018 / 11 = 1638

  • Divida novamente o resultado, só que agora por 7:
1638 / 7 = 234

  • O resultado é igual ao numero de três algarismos que você havia escolhido: 234.

ATIVIDADE: 

Resolva no caderno e coloque a data de hoje: 14/04/2020

Para a atividade abaixo, utilize calculadora.

Faça 5 (cinco) exemplos com números diferentes da operação acima. 
Veja que acima foi utilizado o número 234 e com este número foi desenvolvido vários cálculos até chegar no número 234 novamente. Então faça da mesma forma (siga o modelo) porém invente outros números. Faça no caderno, seguindo o modelo apresentado em azul e vermelho como mostrado acima. 

Fonte: site Só Matemática

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